Uno de cada nueve alumnos fuera de clase después del aumento del autoaislamiento de niños

Ausencia de pupila relacionada con covid en Inglaterra ha alcanzado un nuevo récord desde que todos los estudiantes regresaron completamente a clase en marzo de este año, con más de 830.000 niños fuera de la escuela la semana pasada, muestran las cifras del Gobierno.

Aproximadamente uno de cada nueve (11,2%) alumnos de escuelas estatales no asistió a clase por razones relacionadas con el virus el 8 de julio, frente al 8,5% el 1 de julio y el 5,1% el 24 de junio, según las estadísticas del Departamento de Educación (DfE).

Estos incluyen aproximadamente 747,000 niños que se autoaislaron debido a un posible contacto con un caso de Covid-19, 35,000 alumnos con un caso sospechoso de coronavirus y 39,000 con un caso confirmado de Covid-19.


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Las últimas cifras se producen después de que el secretario de Educación, Gavin Williamson, anunciara la semana pasada que el uso de «burbujas» en las escuelas y universidades de Inglaterra llegará a su fin a medida que el país avanza hacia la flexibilización de las restricciones de bloqueo.

Las reglas actuales dicen que los niños deben aislarse por sí mismos durante 10 días si otro alumno en su burbuja, que puede ser un grupo de un año completo en la escuela secundaria, da positivo por coronavirus.

(Gráficos PA) Crédito: Gráficos PA

Pero Williamson ha dicho que dependerá de las escuelas y universidades individuales si eliminarán el sistema de burbujas el lunes antes de las vacaciones de verano, luego del paso al Paso 4 de la hoja de ruta.

Los líderes sindicales de la educación han criticado al Gobierno por simplemente «esperar lo mejor» para el período de otoño, ya que advirtieron que el número de casos de Covid-19 podría empeorar en las escuelas y universidades si no se toman medidas.

Las últimas cifras de asistencia, que se han ajustado para excluir a los estudiantes de los cursos 11-13 que no se espera que asistan porque están fuera de las instalaciones, muestran que aproximadamente el 80,4% de los alumnos de las escuelas estatales en Inglaterra estaban en clase el 8 de julio, frente al 83,4%. el 1 de julio y el 87,4% el 24 de junio, informó la DfE.

En las escuelas secundarias, solo el 73,6% asistió a clase, frente al 76,9% de la semana anterior, mientras que el 85,1% de los alumnos asistió a la escuela primaria, frente al 87,8% del 1 de julio.

El número de alumnos que se autoaislaron debido a un posible contacto con un caso de Covid-19 desde el interior de la escuela aumentó en solo una semana de alrededor de 471.000 niños el 1 de julio a 624.000 alumnos el 8 de julio.

Otros 123.000 alumnos se aislaron a sí mismos debido a un posible contacto fuera de la escuela, frente a los 90.000 de la semana anterior.


La corresponsal de ITV News, Rachel Younger, informa sobre los crecientes desafíos que enfrentan los niños, al igual que muchos otros en la sociedad disfrutan de la aparente disminución de la pandemia.


Mientras tanto, alrededor de 39,000 alumnos estaban fuera después de dar positivo por Covid-19, en comparación con 28,000, y 35,000 alumnos estaban ausentes porque sospechaban que tenían Covid-19, en comparación con 34,000.

Aproximadamente el 0.3% de los alumnos estuvieron ausentes el 8 de julio porque su escuela fue cerrada debido a razones relacionadas con Covid-19, en comparación con el 0.2% de la semana anterior.

El Gobierno ha anunciado que a partir del 16 de agosto, los niños en Inglaterra solo necesitarán aislarse si han dado positivo en la prueba de Covid-19.

Nick Brook, subsecretario general del sindicato de líderes escolares NAHT, dijo que las cifras de asistencia “son una lectura desalentadora” y acusó al Gobierno de perder el control de la situación.

Advirtió: “Simplemente cambiar las reglas sobre el autoaislamiento no es una solución adecuada.

“El Gobierno debe tomar medidas urgentes para reducir el número de casos entre los niños en edad escolar e implementar medidas de seguridad alternativas en áreas clave como la ventilación.

«Una política de no hacer nada y esperar lo mejor para el próximo trimestre no solo no resuelve el problema, sino que corre el riesgo de empeorar las cosas».

Los estudiantes han entrado y salido del aula debido a las ‘burbujas’ Crédito: Pensilvania

Brook agregó: «La narrativa más amplia del gobierno sobre la relajación de las medidas de seguridad parece estar completamente en desacuerdo con la realidad en las escuelas en este momento».

Kevin Courtney, secretario general adjunto de la Unión Nacional de Educación (NEU), dijo: “Simplemente esperar lo mejor no evitó que la variante Delta traspasara nuestras fronteras, y esperar lo mejor no será suficiente apoyo para los líderes escolares y universitarios que necesitan el respaldo del gobierno para permanecer abierto de manera segura y sostenible cuando aumenta el número de casos.

«Todos podemos esperar lo mejor, pero debemos planificar algo que no sea lo mejor».

Geoff Barton, secretario general de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios (ASCL), dijo: “Este gran aumento adicional en la ausencia de alumnos relacionada con Covid es más evidencia, si fuera necesario, de la crisis en las escuelas y universidades causada directamente por el reglas que exigen que los maestros envíen a casa a un gran número de niños para que se aíslen por sí mismos y que no necesariamente tengan el virus ”.

Pero agregó: “La decisión del gobierno de poner fin a esta política disruptiva cuando comience el período de otoño ahora presagia otro enorme conjunto de desafíos para los entornos educativos.

«Necesitan un apoyo sustancial, tanto económico como práctico, para establecer pruebas asintomáticas en el lugar para los estudiantes cuando regresen en septiembre, instalar sistemas de ventilación de aire de alta calidad y tener preparados planes sólidos de gestión de brotes».



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